San Salvador — El presidente Nayib Bukele publicó en X que los estudiantes de 171 escuelas públicas que incorporaron tutores de inteligencia artificial obtuvieron resultados en lectura, matemáticas y ciencias comparables con los promedios de Suecia y Alemania en la evaluación internacional PISA 2022. La noticia, celebrada con la pompa de quien anuncia la Copa del Mundo, llegó el mismo día que el MARN extendía la alerta roja por sequía, DELSUR publicaba el calendario de apagones para septiembre y los termómetros en Oriente marcaban 38 grados. “En unos pocos años, El Salvador inspirará al mundo”, escribió Bukele. La seguridad fue solo el comienzo, agregó. La educación, al parecer, es el siguiente capítulo. El único detalle que nadie menciona: el mundo que vamos a inspirar probablemente no es el que él cree.
“Comparable” es una palabra generosa. Los resultados provienen de una evaluación PISA for Schools, una prueba que permite contrastar el desempeño de alumnos de escuelas determinadas con referencias internacionales. No es lo mismo que PISA nacional: es como comparar a los alumnos del colegio San Francisco con el promedio de Finlandia y decir que “los salvadoreños rinden nórdicos”. La muestra incluyó 171 escuelas públicas que participan del Proyecto de Modernizacional Educativa, con 1,198 estudiantes voluntarios. El Banco Mundial, que financia parte del programa con un préstamo de $501 millones aprobado en marzo de 2026, precisó que “estos resultados aún no corresponden a todo el sistema educativo, pero muestran un inmenso potencial”. En criollo: las escuelas que rinden como Suecia son las que tienen tutores de IA; las que no los tienen, rinden como El Salvador.
Lo que dice la historia reciente. En la prueba PISA 2022 — la verdadera, la de todo el país — El Salvador obtuvo 343 puntos en matemáticas, ubicándose en uno de los cuatro últimos lugares del ranking, donde el primer lugar fue Singapur con 575. En lectura sacaron 365 y en ciencias 373. El 62.8% de los estudiantes tuvo bajo rendimiento en las tres materias. La evaluación de junio 2026 que cita Bukele fue aplicada solo a las escuelas del plan piloto, que incluye capacitación docente, nuevos materiales, monitoreo en el aula y, sí, un chatbot de xAI haciendo de maestro suplente. Atribuir el salto nórdico exclusivamente al tutor de IA es como decir que el futbolista marcó el gol gracias a la espinillera.
Grok: el maestro que no pide aumento. El programa, conocido como AprendES (Programa para Acelerar el Aprendizaje en El Salvador mediante la Innovación Digital), se remonta a diciembre de 2025, cuando la Presidencia y xAI anunciaron una alianza para llevar el modelo Grok a más de 5,000 escuelas públicas. El tutor de IA puede plantear ejercicios, responder dudas, repetir explicaciones y adaptar las actividades al nivel de cada alumno. No exige sindicato, no se jubila, no pide aumento y no hace huelga. Tampoco necesita luz para funcionar, aunque el servidor donde vive probablemente sí. En un país donde los cortes de energía dejan cuatro departamentos sin electricidad durante días, un tutor que vive en la nube depende de que la nube tenga internet. Y el internet, en las escuelas públicas salvadoreñas, es tan confiable como el servicio de ANDA.
La sequía que ni la IA puede explicar. Bukele celebró los resultados de PISA el mismo día que el Ministerio de Medio Ambiente mantenía la alerta roja por déficit de lluvias, con temperaturas de hasta 38 grados en la zona oriental y una canícula que se niega a terminar. El contraste es casi poético: el gobierno anuncia que los niños salvadoreños ya piensan como suecos mientras el país se seca como nunca. El tutor de IA puede explicar por qué llueve menos — cambio calentamiento global, fenómeno de El Niño, deforestación — pero no puede hacer que llueva. Tampoco puede explicar por qué un país que aspira a rendir como Suecia tiene apagones programados como los de DELSUR ni por qué el agua de ANDA llega con la misma puntualidad que un avión de Volaris.
“En 18 meses, todas las escuelas públicas.” Bukele explicó que el plan piloto, evaluado en junio, ya se expandió a más de 1,000 escuelas y que en un año y medio estará en todas las escuelas públicas del país. La promesa suena ambiciosa hasta que recordamos que en 2021 prometieron que el bitcoin sería la inclusión financiera del siglo XXI y hoy la Chivo está de cuerpo presente en capilla ardiente. La modernización educativa es una meta válida; presentarla como “ya rinden como Suecia” cuando solo 171 escuelas de 5,000+ tienen el programa es como decir que el país ya tiene metro porque hicieron un tramo de prueba. Mientras tanto, los maestros que sí están en las aulas — los de carne y hueso, los que sí sudan la camiseta — siguen esperando que alguien les pregunte cómo van a convivir con un chatbot que les dice a los alumnos que el nivel de matemáticas ya es sueco.
Un profesor de matemáticas de una escuela pública de San Miguel, que pidió no ser identificado por temor a que lo confundan con un troll de redes, resumió: “Si mis alumnos rinden como los de Suecia, es porque la IA les explica lo que yo no me da el tiempo de repetir 40 veces. Pero la IA no está en mi aula. La IA está en el anuncio. En mi aula hay 47 estudiantes, un ventilador que no funciona y un techo que gotea cuando por fin llueve.”
El programa AprendES se ejecutará entre 2026 y 2031 con el financiamiento del Banco Mundial. Los resultados generales de PISA 2025, que sí evaluarán a todo el sistema educativo salvadoreño, se publicarán el 8 de septiembre. Si esos números muestran que el país entero rinde como Suecia, entonces sí celebramos. Hasta entonces, el chatbot de xAI puede seguir explicándole a 1,198 estudiantes por qué llueve menos, mientras el resto del país se pregunta si el agua que no cae por el cielo tampoco va a caer del grifo. Esto es sátira. O quizás no. Y si lo confundís con la realidad, ese es el problema.